1.- El principal objetivo es aumentar la confianza y autoestima del alumno, enganchándole con el nuevo material. También favorecerá la creatividad y participación, al surgir una gran variedad de propuestas por parte de los alumnos, momento para fomentar la enseñanza recíproca.
2.- En cada
objeto malabar, veremos ejercicios de experimentación, iniciación, figuras
básicas y de ampliación.
SESIONES DE MALABARES:
1ª CONSTRUCCIÓN DE LAS BOLAS DE MALABARES; 12 GLOBOS MEDIANOS DE COLORES (3-4 POR BOLA), 300G DE ARROZ O ALPISTE (100 GRAMOS POR BOLA), FILM TRANSPARENTE, CINTA ADHESIVA, TIJERAS Y VASO DE PLÁSTICO CON LA MEDIDA IGUAL PARA LAS TRES BOLAS.
3ª MALABARES CON DOS BOLAS. PASSING DE FRENTE CON 2 BOLAS.
4ª MALABARES CON DOS BOLAS Y UNA DE REBOTE. PASSING DE LADO (2-3 BOLAS).
5ª MALABARES CON TRES BOLAS. CASCADA, 8,INFINITO.
6ª PREPARACIÓN Y COMPROBACIÓN DE LO APRENDIDO. NIVEL CONSEGUIDO.
TEST DE INICIACIÓN A LOS MALABARES. VALORACIÓN DE 0 A 10.
Nº
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HABILIDAD
A REALIZAR
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GRÁFICO
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CONSEGUIDO
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NO CONSEGUIDO
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1º
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COLUMNAS SIMULTÁNEAS Y
ALTERNAS DE DOS BOLAS. MISMAS TRAYECTORIAS.
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2º
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ESCALERAS CON DOS BOLAS
HACIA ARRIBA Y HACIA ABAJO
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3º
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DIAGONALES
ALTERNAS CON DOS BOLAS
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4º
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DOS BOLAS Y GESTO
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5º
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FUENTE
CON DOS BOLAS EN UNA MANO
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6º
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DUCHA
DE DOS BOLAS (EN LOS DOS SENTIDOS)
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7º
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CASCADA
DE TRES BOLAS POR PAREJAS
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8º
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CASCADA
DE 2 BOLAS MÁS UNA DE REBOTE
(CON
LAS DOS MANOS)
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9º
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CASCADA
TRES BOLAS UN CICLO
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10º
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CASCADA
TRES BOLAS MÁS DE UN CICLO
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TOTAL
CONSEGUIDOS
|
N
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